校外實習是否的確達到成效，是為校方及主管機關極為重視之課題，教育部除要求各校對 103, 104 學年度實習課程執行情形完成自評書面報告，給予自評改善建議，並於 106 學年度針對進行「實習課程績效評量 」之書面及實地訪評，除檢視實習課程與校外實習規劃及運作機制，更重視辦理成效，且於 108 學年度起將實習課程執行績效納入校務評鑑，攸關校務發展。故實習課程執行之自我檢視與改善當持續進行。本研究目的為：1.了解學生及實習機構對本校實習課程辦理績效之看法，做為未來改善之參考依據。2.提供實習成效反饋給各系/科/所，進行課程檢討調整依據。3. 完備教育部對校外實習課程成效之評鑑指標。研究方法以中華醫事科技大學分屬三個學院，共16個實施校外實習課程之科系學生為研究對象，採次級資料分析法，由中華醫事科技大學「實習資訊系統」中所收錄之106學年度校外實習學生之基本資料、學生實習滿意度、實習機構滿意度問卷為研究資料。並採用SPSS20.0版統計分析軟體進行資料分析。主要分析結果發現實習生對實習課程與實習機構滿意皆高，實習機構整體而言對本校實習學生亦有相當高之滿意度，建議各系科可由問卷填答意見中，得知該系（科）學生之優劣勢及業界機構重視的學生能力，反饋至實習前的認知宣導與能力養成階段，做為在校課程或教學活動改善依據，如「創新思考」、「領導統御」、「國際宏觀」能力之強化。