聯合國(United Nations)於2015年發布17項永續發展目標(Sustainable Development Goals, SDGs)，而17項永續發展目標涵蓋教育、民生、社會、環境、經濟等議題，近年來本校積極推動大學社會責任(USR)，落實高教公共性。透過本研究了解本校課程與SDGs目標相符合之程度與相對核心的主要目標。本研究根據聯合國發布的17項目標及169項細項目標，由各課程負責教師協助針對110學年度，填寫開設課程所對應的永續目標。針對本校醫事學院、護理學院以及民生學院，三個學院在110學年開設課程中與聯合國17項SDGs永續目標進行相關性統計分析。結果顯示，本校三個學院所開設之課程，主要對連結三個永續目標SDG3、SDG4及SDG8。而這也呼應了本校為主要培育醫事相關專業人才之本質。藉由此比對分析結果可以了解本校課程與SDGs目標之相關性及其優勢，並將此做為本校特色與將來發展的政策方向。讓本校所培育的學生，在將來畢業之後，在永續發展領域裡能夠達到學用合一的目標，深耕大學社會責任。此外在此次的分析中也顯示，除了SDG3、SDG4、SDG8外，其他指標則是相對性較缺乏。因此，本校可以以健康醫療專業為基礎，提供永續健康的理念與行動，連結SDG1終結貧窮、SDG10減少不平等、SDG11永續城鄉、SDG17促進目標的夥伴關係，進一步提升本校的社會責任，將永續健康落實在本校周邊及偏鄉地區。