本校於107年度執行之高教深耕計畫伊始，曾提及為檢測大學部學生在就讀期間，國語文能力的進步或退步與否，擬透過入學年之國語文能力檢測(前測)與畢業實習前之後測，分析前後測之評比來比較學生在就學期間國語文運用能力之變化。本文乃以107學年度入學生的前測與110年度的後測，與108學年度入學生的前測與111年度的後測，從兩屆前後測的分數進步人數比，來觀察華醫學生閱讀與書寫能力的進退步情形。
綜觀107-110與108-111年度前後測的評比，107那屆全校國語文進步人數比平均為80.00%，108那屆全校國語文進步人數比平均為68.24%。乍看之下，108那屆的國語文進步人數比，似乎較107入學年那屆進步人數比略低，但若回看107和108入學生的前測均分，107年全校新生前測均分61.18，108年全校新生前測均分74.45，故108年入學生前測通過率較107年入學生分數高，故進步人數比略低，尚屬合理。
雖然分析前後測進步比的差異，存在很多變數，如後測考題對不同屆學生的難易度無法完全相等、前測平均的高低分也會影響後測進步人數的多寡，但不可否認的，透過前後測閱讀與寫作進步人數的百分比，也可提醒國文相關課程教師反省課程實施的得失。