本次校務研究主要希望透過校通識課程「資訊科技與人工智慧」以及各系所開設的程式設計應用類課程進行推動，並從推動學生及參與老師的學習過程中了解，藉由引導式學習的方式對於學生學習參與的提升效果，並從後續的回饋資訊來改善未來推動的方向。因本校為醫護背景為主的科系，學生在前期計畫中多有無法連結專業應用的回饋反應，因此希望再配合智慧創新跨域微學程，並透過課堂中不同領域教師的實作導入，激發學生的應用思考。也期望參與學生在中、高年級的實作專題課程中，可以結合系所專業與資訊應用，提升學生的學習成效。