本研究旨在探討本校高等教育深耕計畫中，有關經濟或文化不利學生參與課業輔導學習表現與輔導成效之研究。本校高教深耕計畫之完善就學協助機制，109年度外部募款所得約 197 萬元，教育部基本補助及獎勵補助款約 740 萬元。其中約有400 萬元將推動經濟或文化不利學生課業輔導。本研究以中華醫大完善就學協助機制中 108 學年度接受課業輔導之學生為研究對象。以自行編制「經濟或文化不利學生課業輔導滿意度及學習成效調查問卷」為研究工具。學業成績資料取自教務行政系統。調查分析學生參與課業輔導的背景及類型，學生參與課業輔導後的學習成效，並透過訪談瞭解學生參與課業輔導遇到的相關問題，作為後續學校推動經濟或文化不利學生課業輔導之參考。