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【HWAI-107-IR09】推動學院核心通識創新創業課程與學習成效之分析

創新創業課程在本校已推動3年,是學院核心通識課程,課程中讓學生們組成小組,透過共同討論、並針對創意設計思考議題進行跨領域課程學習。教育是一種人力的投資,大學生在大學教育中所學之專業知識,是為將來工作技能做準備,但就業市場往往變動迅速需要工作者求新求變的技能,所以如何訓練學生透過觀察、參與,發現需求,反覆推敲、研發可能的解決方案,再思考出解決方案的模型,這樣的訓練過程將可為學生帶來更強的洞察力(insight),及找出創新解決辦法的能力。本研究預計抽樣100-200位在學生進行分析,以校方所建置之原始資料庫(包含就輔、教務、學務)為基礎,並進ㄧ步收集競賽等相關成就,將各資料庫合併進行分析,分別探討學生在接受創新創業課程訓練後之學習成效之關聯性。