【HWAI-107-IR06】修讀邏輯程式課程對非資訊系科學生專業能力與學習成效之探討

本研究主要探討非資訊背景學生透過程式邏輯課程的修習,對於自身共通職能與專業職能學習上的差異,分析並找出提升學生學習成效的最佳效果。目前教育部對於推動邏輯程式課程非常重視,因此本次研究先針對非資訊相關學生,透過相關程式邏輯課程與通識資訊科技概論課程的導入,提升學生邏輯化思考與系統化資料應用能力,建構出基礎邏輯思維及實作規劃資訊系統應用與程式設計架構,針對修習完相關程式邏輯課程後,其在於專業能力學習上的輔助成效進行探討。